Der Kreislauf ist ein vielschichtiges System, das vom Herzen in Gang gehalten wird. Die Sendung hilft dabei, den Transport des Blutes durch den Körper zu verstehen.
Darüber hinaus sollten sich Schülerinnen und Schüler mit der Gefährdung des Kreislaufs beschäftigen. Herz-Kreislauf-Erkrankungen sind trotz verbesserter Diagnose- und Behandlungsmöglichkeiten nach wie vor die Todesursache Nummer eins in Deutschland. Laut Statistischem Bundesamt starben 356.616 Personen im Jahr 2015 an Krankheiten des Kreislaufsystems, dies entspricht 38,5 Prozent aller Todesfälle. Klassische Risikofaktoren sind Übergewicht, hoher Cholesterinspiegel und Bluthochdruck infolge von Alkohol- und Nikotinkonsum.
Mediziner prophezeien, dass Herz-Kreislauf-Probleme in den kommenden Jahren zunehmen werden. Zum einen, weil die Gesellschaft altert und damit das Therapiebedürfnis zunimmt, zum anderen, weil immer mehr junge Menschen betroffen sind. Ein ungesunder Lebensstil gekoppelt mit Bewegungsmangel fördert die Entstehung arteriosklerotischer Gefäßverengungen - Herzinfarkt, Schlaganfall oder Herzmuskelschwäche sind die Folgen.
Zudem kann im Unterricht der Frage nachgegangen werden, warum gerade das Herz ein besonders emotional besetztes Organ ist. Unzählige "herzliche" Redewendungen zeugen davon. Hier einige Beispiele: Jemand hat das Herz auf dem rechten Fleck. / Freunde sind uns ans Herz gewachsen. / Uns wird das Herz schwer. / Manchmal droht das Herz zu zerreißen. / Manchem fliegen alle Herzen zu. / Das Herz rutscht in die Hose. / Wir geben dem Herz einen Ruck. / Jemand bringt etwas nicht übers Herz. / Das Herz schlägt für einen Menschen. / Es wird warm ums Herz. / Jemand ist herzlos. / Man soll mit dem Herzen denken und sehen. / Man soll beherzt handeln. / Es gibt Herzensbrecher und Herzenswünsche. / Manche Menschen haben ein Herz aus Stein.

Die Schülerinnen und Schüler hören die Sendung oder die Audio-Ausschnitte.

Nach dem Hören der Sendung können sich die Schülerinnen und Schüler den Arbeitsblättern widmen.