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Die Unterschiede sind groß: Während die einen Schulen optimal für den digitalen Unterricht gerüstet sind, fehlt es anderen Einrichtungen an der technischen Ausstattung. Das liegt nicht zuletzt an unklaren Zuständigkeiten.
Die Corona-Schulschließungen zeigten unter dem Brennglas: Deutschlands Schulen haben digitalen Nachholbedarf. Die Politik gab Geld frei. Nun wird wieder über Distanzunterricht geredet: Wie weit sind die Schulen seit dem Frühjahr digital gekommen?
Gäste aus Politik und Wissenschaft sprachen beim Bayerischen Digitalgipfel über die Möglichkeiten, welche die Digitalisierung beim Klimaschutz bietet. Auch die Ideen von jungen Forschungsteams wurden ausgezeichnet.
Ministerin Gerlach hat zum virtuellen Digitalgipfel geladen. Die zentrale Frage: Wie kann Bayern dank Hightech ökologischer werden? Geladen sind etwa Astronauten-Kandidatin Insa Thiele-Eich, Schimpansenforscherin Jane Goodall und Green-Tech-Gründer.
Wenn Unternehmen oder auch Schulen die Digitalisierung vorantreiben, dann machen sie das nicht allein. Experten beraten sie und helfen ihnen bei der Einrichtung von Webseiten. Drei Studenten aus Oberfranken haben genau hierfür ein Start-up gegründet.
Das Nürnberg Digital Festival läuft – aber nur virtuell. Wegen der Corona-Pandemie mussten die Veranstalter das gesamte Programm ins Netz verlagern. Um dennoch Festivalstimmung aufkommen zu lassen, haben sich die Macher einiges einfallen lassen.
Angesichts steigender Corona-Zahlen kann es wieder dazu kommen, dass Klassen oder sogar ganze Schulen mit digitalen Plattformen von zu Hause aus unterrichtet werden. Doch ausgerechnet jetzt laufen in Bayern die Schullizenzen für Microsoft-Teams aus.
Beim Ausbau der digitalen Infrastruktur gibt es in Oberfranken Nachholbedarf. Neben zu vielen Funklöchern und einem zu löchrigen Glasfasernetz verfügen die ländlichen Regionen aber immerhin über schnelles Internet.
Alle Landkreise und kreisfreien Städte in Oberfranken haben das Gütesiegel "Digitale Bildunsgregion" erhalten. Ziel ist es, dass sich junge Menschen in der digitalisierten Welt zurechfinden und daran teilhaben können.
Heinz-Peter Meidinger, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, sieht Deutschlands Schulen schlecht für die zweite Corona-Welle gerüstet. Die Politik habe die Schulen vergessen. Empfohlene Hygiene-Maßnahmen würden vielerorts nicht umgesetzt.
