"Bei der Politik ist es ja so, dass man sie wirklich lernen muss. Aber man sollte sie eben nicht nur über den Kopf aufnehmen, d. h. das Lernen geschieht nicht nur kognitiv. Es geht nicht nur darum, dass die Kinder und Jugendlichen für den Sozialkundeunterricht möglichst gut die Bundesländer auswendig lernen, dass sie wissen, was der Bundesrat ist im Gegensatz zum Bundestag. Nein, man muss Politik schon auch selbst erleben, muss sie erfahren können. Da kommen dann ganz viele Facetten ins Spiel: Das fängt beim Klassensprecher an und geht weiter zu Mitwirkungsmöglichkeiten im Schulbereich und zur Jugendarbeit. Die Jugendarbeit ist ja auch so ein ganz wichtiges Thema, das leider immer stärker in den Hintergrund gerückt wurde, weil z. B. die Umstellung vom G9 zum G8 manche junge Menschen zeitlich sehr belastet hat. Hier beginnt die politische Bildung und sie darf nicht nur im Schulbereich eingeübt werden, sondern das muss sich fortsetzen im Jugendbereich, in der außerschulischen Bildung. Klar ist jedenfalls: Wir müssen die politische Bildung ganz zentral in den Fokus nehmen, wir müssen sie zu einer zentralen Aufgabe der Bildungspolitik machen, damit wir die nötigen Kompetenzen bei den jungen Menschen erzeugen. Es gibt nämlich einen direkten Zusammenhang zwischen dem politischen Interesse, dem politischen Handeln und der politischen Kompetenz."

Martin Güll