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Das Campusmagazin Bildung soll Spaß machen
Aktuelle Informationen, Hintergrundberichte, Reportagen und Kurzinterviews zu bildungspolitischen Fragen im In- und Ausland.
Unsere Themen am 27. Mai 2012
Teil 1
- Online-Sucht: Immer mehr Schüler sind abhängig vom Computer
- Keine Entlastung in Sicht: Gestresste Referendare
Teil 2
- Studentenunruhen in Montreal: Quebec schränkt Versammlungsfreiheit ein
- Kein Schwänzen mehr: Aufruhr an der Uni Regensburg wegen strenger Anwesenheitspflicht
- Auftakt in Miesbach: Wie Bildung in der Region funktioniert
Moderation: Ute Rauscher
PROGRAMMHINWEIS:
Nahaufnahme 08.06.2012, 15.30 Uhr in Bayern 2
Englisch an Grundschulen -
Beliebiges Geplapper oder die Basis für Mehrsprachigkeit?
Autorin: Susanne Pfaller
Über den Inhalt wird gestritten: Ist Englisch an Grundschulen beliebiges Geplapper ohne nachweisbaren pädagogischen Effekt oder schafft der frühzeitige Englischunterricht die Basis für eine gelebte Mehrsprachigkeit - wie sie in der Europäischen Union zunehmend eingefordert wird?
Auf den ersten Blick widersprechen sich die Studien und Umfragen: In einer Interviewreihe 2008 konnte die überwiegende Mehrheit der Realschul- und Gymnasiallehrer bei ihren Schülern nicht erkennen, ob diese schon Englisch in der Grundschule hatten. Erste Langzeituntersuchungen belegen das Gegenteil: der frühe Unterricht hat positive Wirkung!
Zumindest unter den führenden Didaktiker ist man sich einig: je früher Englisch unterrichtet wird desto leichter und tiefer wird die neue Sprache erlernt und angewandt, auch wenn neben Englisch und Deutsch noch eine dritte Sprache im Spiel ist.
Die Didaktiker an den Hochschulen betonen jedoch auch: Defizite gibt es noch bei den Lehrenden: viele der Pädagogen, die Englisch in der Grundschule unterrichten, haben das Fach nicht studiert. Hier muss sich die Ausbildung der Ausbilder noch verbessern!
Anhand von Beispielen aus der Praxis soll die Nahaufnahme zeigen, wie guter Englischunterricht in der Grundschule aussehen kann – und wie in Schüler erleben.
