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Grundschule Klassenprimus Bayern
Bayerns Grundschüler können am besten lesen und rechnen. Dies ergab ein bundesweiter Vergleich. Schlusslichter sind die Stadtstaaten Berlin, Hamburg und Bremen. Es gibt allerdings eine gewisse Kluft zwischen Mädchen und Buben sowie gegenüber sozial Benachteiligten.
30.000 Viertklässler mussten sich im letzten Jahr für den ersten rein innerdeutschen Grundschul-Leistungsvergleich einem Wissenstest unterziehen. Das Ergebnis: Im Süden Deutschlands – vor allem in Bayern - lernen die Grundschüler besser. Für die Kultusminister heißt das, dass sie einen Stapel von Hausaufgaben zu bewältigen haben, denn sie wollen für ein einheitliches Lernniveau sorgen. Dies kündigte der Präsident der Kultusministerkonferenz (KMK), Thies Rabe (Hamburg/SPD), bei der Präsentation eines neuen Bundesländervergleichs am Freitag in Berlin an. Seit dem Pisa-Schock vor gut zehn Jahren und dem schlechten Abschneiden deutscher Schüler im internationalen Vergleich sei viel verbessert worden. Jetzt müsse nach den Ursachen geforscht werden, warum es zwischen einzelnen Bundesländern zum Teil noch immer große Unterschiede gebe, sagte Rabe.
Süden hängt Norden ab
Bei dem Leistungsvergleich der Viertklässler dominieren in allen drei getesteten Disziplinen - Lesen, Zuhören, Mathematik - in der Spitzengruppe überwiegend Länder aus dem Süden Deutschlands, voran Bayern. Danach folgt im Länderranking ein sehr breites Mittelfeld mit nur marginalen Punktunterschieden. Erhebliche Probleme in nahezu allen Bereichen haben dagegen die Stadtstaaten Berlin, Bremen und Hamburg.
Beispielaufgabe Deutsch
Finde die Fehler in Roberts Leserbrief! Schreibe die Wörter richtig auf! "Hallo, ich heiße Robert und finde eure Zeitung interesant. besonders den Artickel über Tiger. Auch über die Heuschreken habe ich schon was gelesen. Die können in ein paar Minuten alles abfressen. Das ist schlim, aber warum machen die das? Darüber köntet ihr mal was schreiben. Eurer Robert."
Beispielaufgabe Mathematik
Ute hat die Ziffernkärtchen: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. Sie legt damit vierstellige Zahlen. Sie darf für jede Aufgabe jede Ziffernkarte nur einmal verwenden. a) Wie heißt die kleinste Zahl, die sie legen kann? b) Wie heißt die größte Zahl, die sie legen kann? c) Ute soll die Zahl legen, die am nächsten bei 5000 liegt. Anja sagt: "Leg die Zahl 4321". Doch Ute meint, dies sei nicht richtig. Welche Zahl liegt am nächsten bei 5000?
Musterknabe Sachsen
Die Wissenschaftler vom ländereigenen Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) verwiesen auf die unterschiedliche Ausgangslage in den Ländern. Gleichwohl gebe es Bundesländer, die zum Beispiel bei der Leseförderung von Kindern aus bildungsfernen Elternhäusern erfolgreicher seien, als andere. Als Musterbeispiel gilt dabei erneut Sachsen - während die Förderung von Migrantenkindern zum Beispiel in Mathematik in Rheinland-Pfalz und im Saarland gut gelingt. Bayerns Kultusminister Ludwig Spaenle regte einen Länderstaatsvertrag an, um die Lehrinhalte anzugleichen: "Die Mobilität von Eltern über die Bundesländergrenzen hinweg ist ein Grundrecht", sagte der CSU-Minister in Berlin. Die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Doris Ahnen (SPD) warnte davor, nur auf die Leistungsergebnisse zu schauen. "Wir brauchen ein gutes und hohes Lernniveau. Wir müssen aber auch für soziale Gerechtigkeit in der Bildung sorgen."
Erhebliche Geschlechterunterschiede
Anders als bei den internationalen Schulleistungsstudien Pisa, Iglu und Timss wurden die Testaufgaben für den nationalen Vergleich allein aus den von den Kultusministern verabredeten neuen bundesweiten Bildungsstandards entwickelt. Sie beschreiben, was ein Schüler am Ende der jeweiligen Jahrgangsstufe können soll. Die Untersuchung bestätigt frühere Erkenntnisse, wonach Jungen besser rechnen, die Mädchen dagegen besser lesen und schreiben können. Dies wird besonders bei der Orthografie deutlich. Dort sind die Mädchen den Jungen im Schnitt um 32 Punkte voraus - was dem Lernfortschritt von einem halben Schuljahr entspricht.
